Ճամփորդություն դեպի Սևաբերդ

Օրը՝ հունվարի 26 ժամը` 10:00-16:00

Վայրը՝ Զառ գյուղ, Սևաբերդ
Մասնակիցներ
՝ Միջին դպրոցի տարատարիք ճամբարականներ

Պատասխանատու՝ Շուշան Ավագյան, մարզիչ՝ Անդրանիկ Մանուչարյան
Մարզաձևը՝ սահնակ
Նպատակը՝  Մասնակցություն ձմեռային մարզական ստուգատեսին։ Ձմեռային մարզումներ

Խնդիրները՝

  • ճամփորդական կանոնների պահպանում ու կիրառում.
  • սահնակից օգտվելու հմտությունների յուրացում և կիրառում.
  • կիրառել թվային գործիքներից օգտվելու հմտությունները:

Նախագծի ընթացքը՝

  • Կարճ քայլարշավ
  • Ձմեռային խաղեր
  • Սահնակներով սահք

Ճամփորդության մասնակցին անհրաժեշտ իրեր՝

  • Հարմար ուսապարկ, անջրաթափանց հագուստ (գլխարկ, ձեռնոց, չթրջվող շալվար, լրացուցիչ  հագուստ՝ գուլպա, շապիկ, տաբատ, սրբիչ)
  • Անհատական թվային միջոցներ՝ ֆոտոխցիկ
  • ձեռնոցներ, աղբի տոպրակ
  • թաց ու չոր անձեռոցիկ
  • անհատական բուժարկղիկ
  • բրդուճներ, մրգեր, ջուր, ջրաման /թերմոս/, տաք ըմպելիք

Վարորդ` Վարդանյան Վահան

Հեռախոսահամարը` 094165141

Մեքենայի մակնիշը` mersedes 88BR886

Քարտեզ․

Մասնակիցներ

  1. Չելեբյան Միքայել
  2. Խաչատրյան Մայա
  3. Սարգսյան Գայանե
  4. Հարությունյան Անի
  5. Զարբաբյան Էսթեր
  6. Օհանյան Ժասմինա
  7. Ալեքսանյան Օլգա
  8. Բադալյան Արսինե
  9. Սահակյան Սաթինե
  10. Լալազարյան էլեն
  11. Եզդանյան Գոհար
  12. Ջաիկյան Իռեն
  13. Ստեփանյան Աննա
  14. Գալստյան Սյուզաննա
  15. Գալստյան Սահակ

Տեխնոլոգիական գործունեություն(ազգագրական փառատոնին ընդառաջ ուսումնասիրում ենք հայկական զարդանախշերը)

Հայկական զարդարվեստը մշտապես եղել է մասնագետների ուշադրության կենտրոնում: Շատերը դժվարացել են նույնիսկ պատկերացնել, թե ինչպես կարելի է քարի վրա «ասեղնագործություն» անել, կամ մանրանկարներ պատկերել, որի ամեն մի զարդանախշ մի իմաստ է արտահայտել: Զարդանախշերի պակաս հայկական արվեստը չի ունեցել:
Առհասարակ, բոլոր ժողովուրդներն էլ ստեղծել են իրենց զարդանախշերը՝ կապելով իրենց ավանդույթների, դիցաբանության հետ: Այսօր շատերն են փորձում տարբեր միջոցներով դրանք կրկին կիրառել իրենց արվեստում:

Ֆիլմի Քրուելա

Գործողությունը տեղի է ունենում Լոնդոնում 1970-ական թվականներին, որտեղ երիտասարդ նորաձևության դիզայներ Քրուելա դե Վիլը համակված է դառնում շների՝ հատկապես դալմատինների մորթիներով, մինչև ի վերջո չի դառնում դաժան և սարսափելի լեգենդ և Դիսնեյի բոլոր ժամանակների ամենակուլտային չարագործներից մեկը։
Հոգեբանական և միևնույն ժամանակ շատ հետաքրքիր ֆիլմ է :
1, ինչպես յուրաքանչյուր իրավիճակից ճիշտ դուրս գալ
2, դաժան դառնալու նախապատճառները
3, հերոսուհուն քննարկել

Խեցեգործություն( ազգագրական փառատոնին ընդառաջ պատրաստում ենք հայկական զարդանախշերով աղամաններ )

Հայկական աղամանները սկսել են պատրաստել դեռևս հնագույն ժամանակներում, երբ Հայաստանում տիրապետողը բազմաստվածությունն էր։ Աղամանները խորհրդանշում էին հին հայկական մայրության և գեղեցկության աստվածուհի Անահիտին և ըստ ավանդույթի դրանք պատրաստում էին կանայք։
Ի տարբերություն մյուս աղամանների, հայկական աղամանը կարող է հասնել շատ մեծ չափսերի։ Ըստ ժողովրդագրական հիշատակումների այս աղամանները դրվում էին թոնրատան օջախի մոտ։ Հայկաձորի պեղումների ժամանակ գտնված աղամանի կնոջ գլխի և ուսերի վրայի օղակաձև զարդանախշերը ըստ որոշ ազգագրագետների լուսապսակներ են, կամ կոտոշների նշաններ են, որոնք հատուկ են վաղ բրոնզի դարին։ Աղամանի վրա պահպանված ֆիգուրները պարում են նախնիների հիշատակին նվիրված պար՝ գորանի։

Ջրվեժի արգելոց ճամփորդություն

Վայրը՝ Ջրվեժի արգելոց

Ճամփորդության ամսաթիվը՝ հունվարի 17

Մասնակիցներ՝ Շուշան Ավագյանի տարատարիք ջոկատ

Պատասխանատուներ՝ Շուշան Ավագյան

Մարզիկ՝ Գոհար Դանիելյան

Մեկնումը դպրոցից՝ ժամը 10։30

Ժամանումը դպրոց՝ ժամը 16:00

Էլեն Լալազարյանի պատումը Ջրվեժի արգելոցի վերաբերյալ

Նպատակը՝

  • ձմեռային մարզական սուգատես
  • քայլարշավ-ձմեռային թափառումների իրականացում
  • սովորողների մոտ ձմեռային մարզախաղեր խաղալու հմտությունների ձեռքբերում զարգացում,  ամրապնդում
  • նպաստում մարզական կարողությունների, հմտությունների զարգացմանը
  • հավաքել տեղեկություն Ջրվեժի Արգելոցապարկային համալիրի մասին

Խնդիրները՝

  • մարզական պարապմունքների իրականացում
  • ազգային և ձմեռային-բակային խաղերի կազմակերպում /ձնագնդի, սահնակ/
  • մարզական մրցաշարերի իրականացում
  • դահուկավարություն, սահնակավարություն
  • խմբով աշխատելու կարողությունների զարգացում
  • շրջակա միջավայրի ուսումնասիրում, ճանաչում

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

  • բրդուճներ, թեյ, բժշկական արկղիկ, փոխնորդ հագուստ,գուլպաներ, ձեռնոցներ, գլխարկներ, տաք կոշիկներ

Դպրոցից՝

  • սահնակ
  • դահուկ

Մասնակիցներ՝

  1. Չելեբյան Միքայել
  2. Խաչատրյան Մայա
  3. Սարգսյան Գայանե
  4. Եփրեմյան Մարիա
  5. Չոբանյան Մարիա
  6. Զարբաբյան Էսթեր
  7. Օհանյան Ժասմինա
  8. Ալեքսանյան Օլգա
  9. Բադալյան Արսինե
  10. Գալստյան Սահակ
  11. Սահակյան Սաթինե
  12. Լալազարյան էլեն
  13. Եզդանյան Գոհար
  14. Ջաիկյան Իռեն
  15. Ստեփանյան Աննա

Քաղաքային ճամփորդություն

Ձմեռային ճամբարի շրջանակում ճամփորդելու ենք քաղաքային հետաքրքիր վայրերով:

Սպենդիարանի տուն-թանգարան և Սքեյթ-պարկ մարզական ժամանց

Նախապես պայմանավորվել ենք թանգարանի այցելության վերաբերյալ և Սքեյթ-պարկի մարզիչի հետ:

Ջոկատի հետ նախնական ուսումնական աշխատանքեր ենք իրականացրել՝ կարդացել ենք Ալեքսանդր Սպենդարյանի մասին, ծանոթացել ենք մի քանի ստեղծագործությունների: Տեղեկացանք, որ էքսկուրսիայի ժամանակ 3D ծրագրով ներկայացնում են երաժշտական ինտերակտիվ խաղեր:

Թանգարանից հետո, քայլելու ենք դեպի Օղակաձև այգի, որտեղ էլ Սքեյթ-պարկն է: Մեզ հետ ունենալու ենք մեր սքեյթերը: Մարզիչը մեզ կսովորեցնի սպորտաձևի հնարքներից:

Ճամփորդության ամսաթիվ ՝ 14-01-2022թ

Մեկնումը դպրոցից, ժամը՝ 10:30, վերադարձը՝ 15;00

Կազմակերպիչ՝ Շուշան Ավագյան

Օգնական՝ Սուսաննա Չալիկյան

Մասնակիցները՝ Միջին դպրոցի տարատարիք ջոկատ

Խորհրդատվությունը՝ Աննա Երիցյանի հետ

Մասնակիցներ՝

  1. Չելեբյան Միքայել
  2. Խաչատրյան Մայա
  3. Սարգսյան Գայանե
  4. Բադալյան Կատարինա
  5. Եփրեմյան Մարիա
  6. Վաչագանյան Վարդան
  7. Չոբանյան Մարիա
  8. Զարբաբյան Էսթեր
  9. Մանգասարյան Կատրին
  10. Օհանյան Ժասմինա
  11.  Հակոբյան Սամվել
  12. Ալեքսանյան Օլգա շ
  13. Այվայան Լարիսա
  14. Բադալյան Արսինե
  15. Գալստյան Սահակ
  16. Սահակյան Սաթինե
  17. Լալազարյան էլեն
  18. Մուսաելյան Մարիա
  19. Եզդանյան Գոհար
  20. Կարապետյան Դայանա
  21. Ջաիկյան Իռեն
  22. Ստեփանյան Աննա

Ճամփորդություն դեպի Սքեյթ Պարկ

Վայր՝ Խանջյանի այգի

Ճամփորդության ամսաթիվ ՝ 13,01,2022

Մասակիցներ Շուշան Ավագյան , Սուսաննա Չալիկյան և տարատարիք ջոկատի սովորողներ

Պատասխանատուներ ՝ Շուշան Ավագյան , Էմիլ (Սքեյթ կլուբի անդամ 096147377)

Մեկնումը դպրոցից 10,30

ժամանումը դպրոց 14,00

Նպատակը ՝ Համագործակցություն Սքեյթ կլուբի անդամների հետ, հետագայում միասնական նախագծեր իրականացնելու համար;
Սովորել ճիշտ և անվնաս քշել սքեյթը՝ Սքեյթ պարկի ուղիղ և գոգավոր տարածքներով; Ծանոթանալ Սքեյթի պատմությանը

Խնդիրները ՝
Նպաստել մարզական կարողությունների, հմտությունների, ճկունության զարգացմանը; Փոքրիկ սքեյթային խաղեր, մրցումներ;

Անհրաժեշտ պարագաներ սքեյթ (սովորողները իրենց հետ կբերեն), բրդուճներ շշով ջուր կամ թեյ

Նախագիծ — Գնդլիկ Բոքոնիկը

Մասնագետ — հատուկ մանկավարժ, լոգոպեդ

Նախագիծ — բեմական խոսք, երգեցողություն


Ժամանակահատվածը — 1-4 ամիս

Վայրը — Հեքիաթը բեմադրում ենք բնության գրկում։ Ներկաները կարող են լինել 5 տարեկանները։


Նպատակը — ստեղծել սովորողների մեջ ակտիվությություն, ինքնուրույնություն , ինքնագնահատականի բարձրացում


Խնդիր — զարգացնել ակտիվ բառապաշարը


Տևողություը 20- 30րոպե


Սովորողներ- լուսավոր բալիկներ

Պատրաստվում ենք դեկորները սաների հետ միասին։


Ընթացքը — Սաների հետ ընթերցում ենք հեքիաթը, քննարկում ենք ։ Կատարում ենք դերերի բաշխում ։ Միահամուռ կերպով պատրաստում բեմականացման դեկորները։ Բեմականացման ընթացքում դերերը բաշխում ենք համաձայնեցնելով երեխաների հետ։Դերերը բաշխելուց հետո անցնում ենք հեքիաթի ընթերցմանը քննարկմանը (հեքիաթը մեզ ինչ սովորեցրեց, ինչպես Գնդլկ Բոքոնիկը իրեն դրսևորեց․․․․)։ Սաների ցանկությամբ կարող ենք հեքիաթում նաև փոփոխություններ կատարել։



Արդյունքը — տեսանկարահանել բեմադրությունը

Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы